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PENSANDO EN - Parte 3: La ola

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Lo que precedió

La serie Dust for Thought examina si existen explicaciones científicas para el comportamiento de la mayoría de los ciudadanos bajo el régimen actual. ¿Hay experimentos que muestren cuán dispuesta está la gente a dejar de lado sus propias normas y valores y abrazar un régimen totalitario?

La parte 1 lo trató Experimento de Milgram. ¿Hasta qué punto las personas son leales a lo que perciben como autoridad? ¿Están dispuestos a actuar en contra de sus normas y valores causando daño a otros seres humanos por orden de autoridad? El resultado; El 80% son más leales a la autoridad que a su propia brújula moral.

En la parte 2 vino Experimento de Stanford de Philip Zimbardo que abordó la influencia de la situación en el comportamiento de las personas. ¿Alguien puesto en una posición de poder abusaría de este poder y causaría daño a otros humanos? Una vez más, la respuesta es la gran mayoría.

En esta tercera parte vemos lo fácil que es seducir a la gente hacia el fascismo; La tercera ola.

Aanleiding

En 1967, el profesor de historia Ron Jones se sintió frustrado por la incomprensión de sus estudiantes en Cubberly High School, Palo Alto, California. No entendieron por qué la población alemana podía seguir y apoyar tan ciegamente al régimen nazi. Para comunicarse con ellos, decidió adoptar un enfoque alternativo. Sin saberlo, esto se convirtió en un experimento social del que podemos aprender mucho hoy.

El involucrado

Ron Jones era joven (25), atractivo, tenía una apariencia positiva y enérgica, era innovador y los estudiantes pensaban que era genial. Fue miembro del movimiento Estudiantes por la Sociedad Democrática y partidario del movimiento Black Panther que defendió los derechos civiles de los estadounidenses negros. En definitiva, un maestro carismático y un demócrata.

Los estudiantes estaban en su último año de secundaria. Todos procedían de la clase social media o superior. Fue antes de la época de los hippies y el flower power. Por tanto, los valores tradicionales y los modelos a seguir estaban firmemente arraigados en sus familias. Había alrededor de 30 estudiantes en la clase.

El experimento: la tercera ola

El experimento tiene algunas similitudes con el experimento de Stanford, pero se ha vuelto mucho menos conocido. El nombre no fue elegido para establecer un vínculo con el Tercer Reich de Hitler. Es un término de surf de olas que es popular en esa área. La tercera ola de un 'conjunto' suele ser la más poderosa.

DÍA 1 - Jones comenzó diciéndoles a sus estudiantes que la democracia enfatiza al individuo y que, dijo Jones, es un gran inconveniente. Por tanto, el objetivo del nuevo movimiento La Tercera Ola era erradicar la democracia.

Empezó con cosas sencillas; siéntese erguido en el escritorio de la escuela con las manos en la mesa y los pies uno al lado del otro, levántese para hacer o responder una pregunta en tres palabras, comenzando con 'mr. Jones '. Instó a los estudiantes a que se pusieran de pie cuando él entrara y lo saludaran juntos, "Buenos días, Sr. Jones". Reforzó su propio papel actuando como un líder autoritario. El resultado fue que sus lecciones fueron mucho más eficientes.

DÍA 2 - Jones se sorprendió por la entrada de los estudiantes con un saludo conjunto de la clase: "Buenos días, Sr. Jones". Jones logró transformar la clase en un grupo muy unido (ya no individuos) con un tremendo sentido de disciplina y comunidad. La clase ideó un lema común: 'Fuerza a través de la disciplina. Fuerza a través de la unidad '. Jones enseñó a sus alumnos un saludo que se parecía un poco al saludo de Hitler. Ordenó a la clase que se saludaran cada vez que se encontraran. Todos obedecieron esta orden. Las no imitaciones también incluían sanciones; te desterraron a la biblioteca y te sacaron del movimiento. Como recompensa por su participación, recibió una buena calificación en el curso. Cuando rechazaste una falla.

DÍA 3 - El experimento ya estaba cobrando vida propia. Aparecieron más lemas: 'Fuerza a través de la acción. Fuerza a través del orgullo '. La membresía era una opción, pero todos se unieron sin dudarlo. Otros estudiantes de la escuela también quisieron unirse. Eso sí, estos eran estudiantes que no estaban en la clase de historia de Jones pero asistieron a su clase de todos modos. La clase creció de 30 a 43. Jones instruyó a los estudiantes sobre cómo reclutar nuevos miembros y enseñarles las costumbres. ¡Al final del día 3, el movimiento contaba con más de 200 miembros! Todos recibieron una tarjeta de membresía. A todos se les asignó una tarea especial, como diseñar un logotipo o pancarta para el movimiento. Otra tarea fue trabajar en un proyecto sombrío para "expulsar la democracia". La exclusión de los no miembros en el aula también fue parte de ella. Un aprendiz bien formado actuó como guardaespaldas de Jones. Jones señaló a los estudiantes que The Third Wave no era un proyecto escolar. Por el contrario, era un concepto que lo abarcaba todo y las reglas se aplicaban fuera de la escuela e incluso en casa. Jones también se sorprendió cuando los miembros informaron a sus compañeros de clase o amigos que no seguían las reglas.

Día 4 - Más y más estudiantes se involucraron cada vez más en el movimiento; su disciplina y lealtad al grupo fue extraordinaria. Al mismo tiempo, se formó un grupo de acción en respuesta a La Tercera Ola. Eso llevó a peleas mutuas. Otros maestros se quejaron de que sus estudiantes faltaron a la escuela para estar con la clase de Ron Jones. Los padres se preocuparon. Uno de ellos, un ex prisionero de guerra en Alemania, hizo añicos la habitación. Teniendo esto en cuenta, Jones decidió abortar el experimento. Perdió el control del experimento y también se dejó llevar por él. Jones declaró que The Third Wave era parte de un movimiento nacional. Al día siguiente, viernes, el candidato presidencial de The Third Wave daría una conferencia de prensa televisada y anunciaría que se postulaba para la Casa Blanca. Ordenó a los estudiantes que asistieran a una gran reunión para presenciar esto.

Día 5 - El viernes por la tarde, más de 200 participantes se reunieron en el auditorio principal de la escuela. Dieron el saludo prescrito y gritaron las consignas juntos. Había una televisión lista, pero solo se veía ruido en el tubo. Después de unos minutos, un estudiante reunió el valor suficiente para preguntar si todo había sido falso. Jones dijo que participaron en un experimento para sembrar y germinar las semillas del fascismo. Todos habían desarrollado voluntariamente un sentido de superioridad, al igual que los ciudadanos alemanes en los días de la Alemania nazi. Los estudiantes fueron reprendidos por no reconocer lo que estaba pasando mientras estudiaban el fascismo. Concluyó con una película sobre el régimen nazi.

Los paralelos de hoy

Muchos elementos que Jones usó en The Third Wave también fueron usados ​​por los nazis y sí, ahora también por el régimen totalitario del Estado de DDR Holanda.

Ron Jones introdujo lemas para evocar un sentido de unidad. Ahora el régimen está bombardeando a la población con consignas: Juntos ayudamos a Covid a salir del mundo, no para ti sino para los demás, Detengan a Covid, bueno, lo sabes.

El régimen usa retórica de guerra; derrotar al enemigo juntos, luchar contra el covid, estamos en guerra, todos juntos a través de ella o todos juntos perecemos. Las 'tropas de choque' (la preocupación) en el frente de batalla. Nuestros niños y niñas lo dan todo. Vemos soldados entrando en hospitales con velos.

En internet y en los HSH aparecen personas jóvenes y atractivas que luchan con pleno compromiso en primera línea o que se ajustan con entusiasmo y alegría al nuevo código de conducta.

Aparecen logotipos y lemas que animan a los ciudadanos a ser dóciles y obedientes. Como en la escuela de Jones, donde se colgaron carteles con el símbolo y los lemas del movimiento. Y sí, como hicieron los nazis.

Como hizo Jones, el régimen está introduciendo nuevos códigos de conducta; manténgase a cinco pies de distancia, salude detrás de los codos, quédese en casa, use un pañal, evite lugares llenos de gente, etc., etc. Todos los que se adhieren a él son reconocibles como miembros del grupo. Los que no lo hacen, por tanto, están fuera del grupo y son candidatos a ser traicionados por las autoridades. Los vecinos traicionan a sus vecinos, los cuidadores traicionan a sus clientes ante la dirección, los jóvenes que se reúnen son traicionados y arrestados como delincuentes. Surge la discordia; Nosotros los Creyentes contra la disidencia inferior representada por organizaciones como Virus Truth, World Doctors Alliance, Jensen, CSTV, etc., etc. Todos exactamente como los estudiantes de Jones que traicionaron a sus compañeros y el grupo de protesta que se levantó contra la Tercera Ola. Y de hecho, al igual que en la Alemania nazi y bajo los fascistas en Italia en ese momento.

El régimen formula un objetivo común al que todo está subordinado; relaciones personales, a los vítores de las masas por el cierre forzado de industrias por 'el bien del general', cómo debes hacer tu trabajo, cómo debes comportarte en casa, quién puede y cuánto no puede en tu burbuja social. Jones hizo lo mismo; el nuevo código de conducta se aplicó no solo en la escuela, sino también fuera e incluso en casa. Allí también las relaciones entre estudiantes se vieron sometidas a presión.

En resumen, las similitudes entre el experimento de Jones y la estrategia del régimen actual no pueden pasarse por alto ni negarse de ninguna manera.

Conclusión

En solo cinco días, Ron Jones logró convencer a una gran proporción de los estudiantes de Cubberly High School del valor agregado de The Third Wave. Sus recursos eran limitados pero el resultado fue espectacular e impactante en igual medida.

La Tercera Ola, un ejercicio de fascismo, fue luego etiquetada como poco ética. Lo hará, pero también, al igual que los experimentos de Milgram en Zimbardo una lección muy valiosa y al mismo tiempo una advertencia en mayúsculas para todos nosotros. Lo que tienen en común es la asombrosa facilidad con la que se puede dirigir a las personas, su disposición a dejar de lado sus propias normas y valores y dañar a los demás.

En los últimos meses, los ciudadanos del estado de DDR Nederlanden se han preparado para abrazar un régimen fascista totalitario. La fórmula se ha utilizado con éxito en innumerables ocasiones; por los nazis bajo Hitler, fascistas bajo Mussolini, por Mao Zedong, Stalin y muchos más de esa buena gente.

El régimen holandés tiene actualmente todas las características de una dictadura totalitaria. En un sistema totalitario, toda la sociedad está subordinada a una idea estatal. La política impregna a la sociedad hasta los rincones y recovecos más pequeños. La dirección que propaga el régimen es la única forma de lograr un futuro mejor. Las alternativas son rechazadas, impugnadas, ridiculizadas. Todos los aspectos de la vida social están en sintonía con la idea del Estado; política, cultura, religión, propaganda mediática, censura, costumbres sociales, salud, educación y por supuesto la economía. Todos han sido profundamente penetrados y envenenados por el régimen. El daño o el sufrimiento no es daño o sufrimiento, sino simplemente un sacrificio que se debe hacer con alegría por un futuro nuevo y brillante.

Además, existen otras características como la marginación del parlamento y la manipulación del poder judicial, la corrupción y el favoritismo dentro del régimen y el autoenriquecimiento de quienes sirven al régimen.

Finalmente, recompensa y castiga; aquellos que brindan un apoyo entusiasta obtienen buenos trabajos o se presentan como un ejemplo brillante. Los obedientes se quedan solos, reciben apoyo económico. Los que no se portan bien o no quieren vacunarse son marginados, socialmente rechazados y excluidos de determinadas actividades por el régimen.

Todo, literalmente todo, cumple actualmente los criterios de una dictadura totalitaria en toda regla.

Todo lo que nos falta es un libro de texto obligatorio de Covid como el Libro Rojo Chino, escuadrones de la muerte, redadas abiertas y campos de internamiento. Pero lo que no es todavía puede venir por supuesto. Después de todo, no hay nada que el Estado de DDR Nederlanden considere por debajo de su dignidad para lograr sus objetivos.

Je maintendrai, que es el escudo de armas del Estado de DDR Holanda. Yo mantendré. En efecto. E independientemente de los costos. Esa es también una característica de la dictadura.

 

Te deseo sabiduría
Karel Nuks

VEA TAMBIÉN:

PENSAMIENTO - Parte 2: El experimento de la prisión de Stanford

PENSAMIENTO - Parte 1: El experimento de Milgram

 


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